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Lernen Sie das Mittelalter an der Indiana University kennen

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Lernen Sie das Mittelalter an der Indiana University kennen

Von Danielle Trynoski

Im Jahr 2008 absolvierte ich Universität von Indiana mit einem Bachelor of Arts mit Schwerpunkt Mittelalterliche Archäologie nach Abschluss einer Abschlussarbeit mit den Schwerpunkten Kolonialisierung der Wikinger und städtische Umgebung. Wie bin ich zu einem so spezialisierten Abschluss an einer amerikanischen Binnenuniversität gekommen? Auf keinen Fall auf einem geraden und schmalen Weg!

Ich trat 2005 als Hauptfach Geschichte und Nebenfach Anthropologie in die IU ein, erkannte jedoch schnell, dass viele meiner Kollegen in der Abteilung für Geschichte Lehrer an Mittel- und Oberschulen werden wollten. Ich hatte absolut kein Interesse daran, diesen Weg zu verfolgen. Ich hatte Geschichte und Anthropologie gepaart, weil ich ein langjähriges Interesse an Archäologie und materieller Kultur hatte, das bis in meine Kindheit zurückreicht, aber das Geschichtsprogramm bot den mittelalterlichen Geschichtsfokus, den ich letztendlich über andere Themen schätzte. Bevor ich mein erstes Jahr an der IU beendete, entdeckte ich das Individualisiertes Hauptprogramm.

Dieses Programm ermöglicht es den Studenten, eine Liste zusammenhängender Kurse zu erstellen, um ein einzigartiges Hauptfach zu belegen, das nicht auf dem Campus angeboten wird. Die Studierenden müssen sich mit einer Zweckerklärung, einer Liste der vorgeschlagenen Kurse, einem Vorschlag für ein Schlusssteinprojekt und einem Sponsor der Fakultät bei der Abteilung bewerben. Ich bewarb mich beim IMP um ein Hauptfach in mittelalterlicher Archäologie und kombinierte Kurse in europäischer Geschichte, Anthropologie, Archäologie und Kunstgeschichte. Mein Fakultätssponsor war der Wunderbare Dr. Deborah Deliyannis, der sich auf frühmittelalterliche Kunst und Architektur spezialisiert hat, insbesondere auf frühmittelalterliche Mosaike und die Archäologie und Geschichte von Ravenna. Wir haben uns in meinem ersten Jahr kennengelernt, als ich Studentin im Frühmittelalter-Umfragekurs war und sie die Ausbilderin war. Sie enthielt viele Hinweise auf archäologische Stätten und materielle Kultur und hatte die Gelegenheit, unter der Aufsicht von Martin Carver in Sutton Hoo zu graben. Ich war sehr aufgeregt, einen Professor zu treffen, der versteht, dass Geschichte nicht nur in Bibliotheksbüchern und Manuskripten zu finden ist, sondern auch in der materiellen Kultur und der gebauten Umwelt. Als ich mich zu Beginn meines zweiten Jahres an der IU beim IMP bewarb, erklärte sich Deborah bereit, meine Sponsorin für die Fakultät zu sein.

Die Bewerbung beim IMP fiel mir leicht. Je weiter ich im Geschichtsstudium vorankam, desto überzeugter wurde ich, dass eine Änderung notwendig war. Obwohl ich in das Honors-Programm der Geschichtsabteilung eingeladen wurde und das Seminar genoss, das sich aus dieser Einladung ergab, war ich zunehmend davon überzeugt, dass das Programm so eingerichtet wurde, dass es mit den Anforderungen an „Lehrer in der Ausbildung“ koexistiert. Ich wollte einen anderen interdisziplinären Ansatz. In der Mitte eines Kurses im Herbst meines zweiten Jahres (ein Kurs, den ich über die Geschichte des Südens vor dem Bürgerkrieg in den USA nicht genossen habe; ehrlich gesagt „Onkel Toms Hütte“ und „Erzählung über das Leben von Frederick Douglass“). sind Klassiker, aber immer noch sehr deprimierend!) Ich begann meine Bewerbung für das IMP zu kompilieren. Ich hatte bereits mehrere Kurse auf meiner Liste abgeschlossen, darunter "Der schwarze Tod", "Das frühe Mittelalter", "Das hohe und spätere Mittelalter" und "Archäologische Ethik". Diese Tatsache sowie das unterstützende Wissen, dass mehrere europäische Universitäten Abschlüsse in mittelalterlicher Archäologie anbieten, sowie die Unterstützung von Deborah führten zu einer reibungslosen Aufnahme in das Programm.

Ich habe es absolut geliebt, ein IMP-er zu sein. Mit Deborahs Unterstützung hatte ich nahezu völlige Freiheit, meine Interessen zu verfolgen und meine eigene Kursliste zu erstellen. Dies ermöglichte es mir, Kurse mit großer Flexibilität auszuwählen. Ich habe ein Feldschulausbildungsprogramm in Irland abgeschlossen und den akademischen Kredit als unabhängigen Studien- / Praktikumskredit an die Abteilung für Anthropologie übertragen. Obwohl es nicht offiziell angeboten wurde, arbeitete ich mit Dr. Arthur Fields einen unabhängigen Leseplan aus, um die Reformation für akademische Anrechnungspunkte zu studieren. Ich habe Kurse in mehreren akademischen Abteilungen besucht und dieses interdisziplinäre Programm war zufriedener als mein Abschluss in Geschichte. In meinem dritten Jahr habe ich eine Abschlussarbeit zum Vergleich des Wikinger-Urbanismus in Irland und England abgeschlossen und die gut dokumentierten archäologischen Erkundungen in Dublin und York analysiert (Sie können Lesen Sie diese These hier). Dies fungierte als Schlusssteinprojekt, das von der IMP-Abteilung benötigt wurde. Diese Dissertation wurde von einem Fakultätsgremium und den IMP-Mitarbeitern geprüft. Dieses Panel interviewte mich und meinen Sponsor über meine Erfahrungen im IMP und in meinem Hauptfach. Gerne habe ich mit Bravour bestanden und wurde für meine Dissertation mit Abteilungsauszeichnungen ausgezeichnet.

Obwohl ich das IMP nicht einmal kannte, als ich mich entschied, an der IU teilzunehmen, bin ich sehr froh, dass es für mich da war. Es ist ideal für Studenten, die sich für interdisziplinäre Studien in den Geisteswissenschaften interessieren, da das College of Arts and Sciences an der IU Hunderte von Sprachen, viele Geschichtskurse, eine erfahrene archäologische Fakultät und viele andere Fächer und Kurse anbietet. Das IMP war für mich der ideale Weg, um ein Studium zu absolvieren, das normalerweise nur an europäischen Universitäten angeboten wird. Deborah Deliyannis war eine erstaunliche Unterstützung, und ohne ihre Führung wäre dieser Weg nicht gelungen. Sie hat mich auch auf meinen zukünftigen Weg gebracht, a Master of Arts in mittelalterlicher Archäologie was ich 2011 fertigstellte.


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